 |
Empresas
y Capacitación
La Empresa Enseña
ProyectARG considera
fundamental la unión del sector
empresarial y universitario en pos
de una igualdad de oportunidades para
la inserción laboral de toda
la población.
Con este objetivo,
convoca a los empresarios comprometidos
y a universidades interesadas vincularse
a ProyectARG por medio de las siguientes
estrategias de acción:
1.
Formación/ Capacitación
2. Pasantías
1-
Capacitación
Por medio de
esta vía se busca promover
la capacitación de
jóvenes y adultos en oficios
y conocimientos que permitan
una salida laboral, abriendo sus puertas
a la experiencia del aprendizaje en
servicio.
 |
Bajo
Flores
Capacitación informática |
|
Sabemos que las
empresas requieren de personal capacitado
en áreas específicas
de su organización, en las
nuevas tecnologías y en los
oficios tradicionales. Contamos con
profesionales capaces de realizar
programas de capacitación
para que su personal logre el nivel
de actualización que su empresa
necesita.
El proyecto puede
articularse con el proyecto PASANTIAS
que se está llevando a cabo.
Para comenzar
un plan de formación/capacitación
y armar un programa a su medida, contáctese
a coordinaciontécnica@proyectarg.org,
o al 4581-2538 de
8.00hs a 14.00hs y acordaremos una
entrevista de contacto.
2-
Pasantías Educativas
Ninguna acción liga tan
firmemente al hombre a la realidad
como el trabajo. Este lo inserta en
la comunidad humana, regula sus vínculos
y la distribución de bienes.
Es decir, socializa, incluye y forja
identidad. La satisfacción
en el trabajo podría ligarse
con el reconocimiento que se obtiene,
o bien con el producto (creación
propia), o bien puede derivar del
placer por la cooperación,
siempre que haya cierto grado de autonomía
y crecimiento en dicho proceso.
ProyectARG
Pasantía
Educativa
El
mundo del trabajo y de la educación
son dos mundos encontrados, que con
frecuencia los separa la ausencia
de un espacio de interacción
que los comunique y los articule.
Esta vinculación
debe ser real y efectiva, por eso
tomar el trabajo como metodología
del aprendizaje, ayuda a pensar en
una alternativa educativa en la que
se integren los procesos culturales,
económicos y políticos
del mundo de lo social.
Es este contexto en el emerge la figura
de la pasantía educativa, como
una modalidad conciliadora en la que
el joven articula los conocimientos
adquiridos en las instituciones educativas
y el mundo del trabajo.
Comprendemos por “pasantía
educativa”, al conjunto de actividades
formativas que realizan los estudiantes
en empresas y organismos públicos.
Es a nuestro entender una modalidad
conciliadora que favorece la inclusión
social y la inserción al mundo
adulto.
1-
¿A qué problemáticas
se busca dar respuesta con las Pasantías?
La temática de la Pasantía
es en si misma un tema complejo y
aun no incorporado en el mundo de
las empresas. Si nos focalizamos además
en las pasantías de jóvenes
de contextos postergados, podríamos
afirmar que es un tema prioritario
en nuestro país que requiere
de un apoyo muy importante no sólo
de las escuelas que deben preparar
a estos jóvenes para el mundo
laboral, sino también y de
las empresas que deberían operar
como tutores de estos jóvenes
en esta entrada al mundo del trabajo.
Es imprescindible aumentar el número
de empresas que brinden esta oportunidad
a jóvenes que están
en edad de trabajar y aun no han tenido
la oportunidad de una experiencia
laboral sistemática y enriquecedora.
ProyectARG se suma a ese desafío
favoreciendo esta articulación.
----------------------------------------------------------------------------------
2-¿Cuál
es la situación laboral en
jóvenes de bajos recursos en
la Argentina?
 |
| |
En la Argentina
(2004) hay 9.476.069 jóvenes
de entre 15 y 29 años, de los
cuales 21,6 % está desocupado,
13,2 % no trabaja ni estudia, y 31,3
% vive en situación de pobreza.
En Capital Federal y el Gran Buenos
Aires viven 2 millones de jóvenes
de 15 a 24 años, de los cuales
más de 400.000 abandonaron
la educación y no
consiguen trabajo.
La inestabilidad y la desprotección
laboral son condiciones frecuentes
entre los trabajadores más
jóvenes, en los hogares pobres
el desempleo juvenil llega al 50 %.
Datos aportados según datos
del Fondo de Población de las
Naciones Unidas (FUNAP) y del SIEMPRO
(Sistema de Información, Monitoreo
y Evaluación de Programas Sociales,
del Ministerio de Desarrollo Social
y Medio).
----------------------------------------------------------------------------------
3-¿Por
qué es necesaria la incorporación
de estos jóvenes en la cultura
del trabajo?
En un contexto de debilitamiento del
mercado laboral, la inserción
ocupacional de los jóvenes
resulta particularmente crítica,
en especial en el caso de los de niveles
educativos más bajos y/o de
contextos sociales postergados. Ante
esa situación, han comenzado
a adoptarse políticas públicas
que buscan facilitar los procesos
de inserción laboral.
El diseño e implementación
de estas políticas se inscribe
en lo que se ha dado en llamar “el
nuevo rol del Estado”. Por un
lado, constituyen políticas
sociales focalizadas en grupos en
situaciones críticas, pero
al mismo tiempo, es la misma entidad
estatal la que permite la flexibilización
del mercado laboral, de desregulación
de las relaciones laborales y de capacitación
en el marco de la denominada reestructuración
productiva.
El deterioro de las posibilidades
de los jóvenes en el mercado
de trabajo (desempleo, precarización,
etc.), coincidió con un aumento
de demandas de mayores niveles educativos,
lo que refuerza la marginación
de los jóvenes en situaciones
sociales desfavorecidas que han abandonado
la escuela tempranamente, o a lo sumo
llegan a un título secundario,
siendo pocos los que logran completar
una universidad.
---------------------------------------------------------------------
4- ¿Cómo
se aprende la educación para
el trabajo?
La educación para el trabajo,
debe partir de la idea de que enseñar-aprender
hace del trabajo un espacio de socialización,
aprendizaje y producción.
El alumno asiste a este espacio para
vivenciar sobre los conocimientos
que posee, organizarlos, profundizarlos,
ampliarlos y desarrollarlos a través
de la participación constructiva
de los actores con la orientación
de los docentes, con el apoyo de la
comunidad, de las instituciones productoras
de bienes y servicios, entidades políticas,
sociales, comunitarias, educativas
y profesionales que puedan proporcionarle
al joven oportunidades de asumir diferentes
roles y de realizar aprendizajes relacionados
con el desempeño de diversas
ocupaciones socialmente reconocidas.
----------------------------------------------------------------------------------
5-¿Cuál
es la forma con que ProyectARG encara
el tema Pasantías?
1) Contamos con un
listado de pasantes con posibilidades
de hacer su entrada al mundo laboral.
2) Estos jóvenes
están apoyados y acompañados
por el departamento de las Casas del
Niño y del Adolescente de la
Dirección de la Subsecretaría
del Menor y la Familia del Gobierno
de la Ciudad.
3) El equipo de profesionales,
realiza la selección de los
mismos según el pedido de la
empresa, considerando las expectativas
vocacionales y las competencias de
estos jóvenes.
4) Se realiza un
encuentro de intercambio con el encargado
de esta contratación, el equipo
de las Orientación e Inserción
laboral y un representante de ProyectARG.
Una vez acordados los criterios básicos
de las pasantías, se firma
un convenio donde se detallan las
responsabilidades de cada uno.
5) Se realiza un
seguimiento por parte del equipo y
se articula con la empresa a fin de
poder ir trabajando o resolviendo
las dificultades que se puedan presentar
en dicho proceso.
6) La empresa puede,
en el caso de que así lo eligiera
tomar efectivo al pasante como empleado
y/o cerrar la pasantía sin
tomar a posteriori ningún otro
compromiso que el de haber dado la
posibilidad a estos jóvenes
de hacer un acercamiento a la cultura
del trabajo.
----------------------------------------------------------------------------------
6- ¿Que
acciones realiza el equipo de apoyo?
- Indagar a través de un diagnóstico
los intereses de los jóvenes.
- Preparar y capacitar para un eficaz
desempeño en el rol determinado
por la organización.
- Trabajar en equipo con la empresa.
- Crear actividades que permitan desarrollar
actitudes de respeto, responsabilidad
y ética.
- Resolver problemas de situaciones
concretas y reales.
----------------------------------------------------------------------------------
7-
¿Que acciones realiza ProyectARG?
- Se conecta con empresas posibles
de incorporar pasantes.
- Solicita los pedidos de pasantías
a las empresas seleccionadas.
- Participa de la firma del convenio.
- Asesora profesionalmente si es requerido
por los coordinadores
de Casa del Niño y del
Adolescentes y/o la empresa.
- Se integra en las reuniones de seguimiento.
- Participa de las evaluaciones de
dichos trayectos.
Referencias de empresas que
han incorporado pasantes:
- Taym: Espacios Verdes
- Opsa: Atención
Odontológica Personalizada
- Repol: Empresa
de Reciclado Plástico.
----------------------------------------------------------------------------------
8- Aportes
al tema:
Apoyo al tema de pasantias
[+info]
----------------------------------------------------------------------------------
|
