“Cada sujeto puede convertirse en el hacedor y promotor
del cambio que buscamos en el mundo”
Gandhi

Los valores que subyacen a la planificación de ProyecTARG, son a su vez fuente inspiradora de novedosos proyectos que se generan como respuesta a situaciones que afectan a la ciudadanía y fundamentalmente a la educación de la comunidad con menor apoyo social y económico.

Valores prioritarios

El cuidado de la vida en todas sus dimensiones
Se refiere al cuidado del medio ambiente que garantice la supervivencia de las distintas especies del planeta, incluida la humana. Concibe al hombre como alguien capaz de usar su razón en beneficio de la naturaleza de la cual forma parte.

La defensa y respeto de los Derechos Humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones, reivindicaciones que puede plantear cualquier ser humano por el hecho de serlo. Su satisfacción es indispensable como garantía de una vida digna.

La defensa de los principios democráticos. Incluye la valoración de la participación ciudadana, los procesos de diálogo, el respeto por la diversidad, la argumentación crítica, la deliberación y el consenso.

La promoción de la justicia social comprende el conjunto de decisiones, normas, principios considerados razonables para una sociedad relativamente igualitaria en términos económicos sino también que garantice condiciones de trabajo y de vida digna para toda la población.

La promoción de la cooperación solidaria consiste en el trabajo en común llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido dirigido hacia el bien común.

La defensa, estimulación y cuidado del trabajo digno. Ninguna acción liga tan firmemente al hombre a la realidad como el trabajo. Este lo inserta en la comunidad humana y regula sus vínculos y la distribución de bienes. El trabajo socializa, incluye y forja identidad. La satisfacción en el trabajo podría ligarse con el reconocimiento que se obtiene, con el producto (creación propia), o bien puede derivar del placer de la cooperación, siempre que haya cierto grado de autonomía en dicho proceso.

La Estimulación del espíritu crítico. Estimulando el pensamiento activo, la mirada reflexiva, histórica y comprometida con las distintas realidades, de manera que el sujeto pueda vislumbrar la arbitrariedad de la situación social, sospechar de ella, y ofrecer nuevas alternativas que incluyan a la diversidad como un aspecto enriquecedor.

La Promoción de una educación de calidad para todos. Una educación de calidad, implica en primera instancia centrarse en la consolidación del conocimiento a transmitir, en su democratización, así como también en los recursos didácticos que se necesitan para enseñar dichos contenidos, abriendo la posibilidad de construcción activa por parte de los alumnos. Es indispensable, aprender a tomar los aportes de las nuevas tecnologías para lograr dicho fin.