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Capacitación
para Padres
Los padres
son los primeros agentes sociales
en la vida infantil y los modelos
más inmediatos en el desarrollo
adolescente. Estos inciden directamente
en la educación de sus hijos
y son ellos quienes con frecuencia
recurren a las organizaciones educativas
para solicitar orientación
y apoyo.
ProyectARG asesora a las organizaciones
educativas en cuestiones vinculadas
a la formación de padres.
Tiene por el objetivo ayudar a encontrar
nuevas respuestas para los problemas
que se agravan en la sociedad actual.
Las cuestiones relacionadas a la revisión
de las normas que regulan
a los vínculos humanos junto
con el desinterés por
el aprendizaje escolar, son
hoy los aspectos más acuciantes.
Objetivo
general: Construir
con los padres, los docentes y
los educandos, criterios de acción
actualizados y operativos que
garanticen un desarrollo pleno
del niño y del adolescente.
Metodología de trabajo: Diseños
Participativos y lúdicos
acordes a la identidad de la comunidad
educativa. |
Estrategias
de acción
Podrían
ordenarse en dos grandes grupos con
variantes según la identidad
institucional de la organización
y su población destinataria:
| 1-
Orientar, planificar y organizar La formación de padres
con el cuerpo de gestión,
a partir de los recursos de la
comunidad.(Lafont, Ester , 2002,
Bs. As). |
2- Asesorar orientar
y capacitar a los padres en temas
de la vida cotidiana y en las
situaciones de crisis que estén
afectando el proceso de enseñanza
– aprendizaje.
Esta propuesta va acompañada
de un diagnostico previo que incluye: |
| • |
| Primera
etapa indagatoria: |
| - |
Motivos
de la demanda. |
| - |
Respuestas
previas que se han dado
a esta situación. |
| - |
Expectativas
sobre sus posibles resoluciones. |
| - |
Reuniones
con los grupos representantes
de la comunidad educativa |
|
| • |
| Segunda
etapa operativa: |
| - |
Elección
del profesional acorde a
los datos de la primera
etapa. |
| - |
Diseño
del plan de acción
con el cuerpo que gestiona
el establecimiento. |
| - |
Puesta
en marcha de los encuentros
con la comunidad implicada. |
| - |
Articulación
de este trabajo con el Reglamento
de Convivencia órgano
vivo de los comportamientos
de la comunidad educativa. |
|
- La sexualidad
en la escuela. Sida y prevención.
- La adolescencia hoy.
- Las normas de conductas, un
tema de todos.
- Disciplina y o cuestionamiento
critico.
- Indicadores de la violencia
escolar.
- La comunicación y las
diferencias intergeneracionales.
- Los padres, roles y funciones
en cada etapa de vida.
- El alcohol, la droga. ¿Qué
significa?
- La obediencia y la desobediencia.
Alcances y efectos
en la vida adulta.
- Espacios de orientación
y tutoría.
- Situaciones de discriminación.
- Problemas intergeneracionales.
- Mediación intergeneracional.
- Mediación y negociación
una forma de construir pactos.
- Prevención y asistencia
a alumnos y docentes en los cambios
de nivel educativo.
- Mediación en la escuela.
Una forma de aprender
a negociar buenas resoluciones |
Observaciones
El cuerpo profesional de ProyectARG
aborda también otras problemáticas
que se presenten en la vida de las organizaciones.
>>
Ver Preguntas Frecuentes
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